说明文
说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予知识。中学生朋友们对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰，枉谈快速反应作文了。
其实，说明文的写作并非像中学生朋友们所害怕的那样，只要理顺了头绪，按照我们为你们设计好的训练步骤，只要中学生朋友们把阅读说明文和写作说明文结合起来。以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。
训练目标：
第一，要想很快地写好一篇说明文，首先得分清说明和记叙的区别交叉的关系。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
第二，要很快地完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。
说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写快写好。
第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。
事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是“怎样的”作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。
事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。
平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。
科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物。但没有一般文学的辅阵。渲染，寓科学性于趣味性之中。
掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。
但为了更好更快地让中学生朋友真正掌握说明文的写作，以达到快速反应作文的目的，下面我们着重谈一谈说明文的写作方法。
写作方法：说明文写作总的方法有 抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；②要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；③说明事物的特征和功用，要按先后顺序；④文字要确切无误，通俗浅显，说明文的语言特别要求准确、周密，我想这些道理中学生朋友们都懂。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到“飞入寻常百姓家”。
说明文除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。
下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。
下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。中学生朋友们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。
分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。
举例子：这种方法中学生朋友们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法使中学生朋友们运用起来得心应手，全不费劲。
作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。
但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用来比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。
打比方：如果你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。
但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方问得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处。否则反而会弄巧成拙。
列数字：就是运用数字的数量来解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到“千方百计抵不过一个资料”的作用。
作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。
列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。
范 文：
《恐龙自述》
颜 彤
朋友，你想了解龙吗？神话中呼风唤雨的龙是不存在的，但曾雄踞一世的自贡恐龙却有书为证。如若不信，就请看它的自述吧——
我们叫恐龙，是一类灭绝了的远古陆生爬行动物。“恐龙”这个名字，意思是“恐怖的蜥蜴”，还是英国学者欧文于1842年为我们取的呢！我们家庭的成员种类很多，形体大小各异，大的，庞大笨重的身躯可超过大象，小的，轻捷灵活的体形酷似雄鸡。远古时代，我们家族极其兴旺，遍布世界，但正当人类出现的第四纪冰期来临时，强烈的造山运动和地形气候的急剧变化，使我们遭受了灭顶之灾，我们从此销声匿迹。两亿年过去了，科学工作者于1072年在自贡大规模发掘出我们的化石，使我们曾在自贡地区生活过的伙伴重见天日，人类对我们也有了进一步的认识。
约在两亿多年前，我们从槽类爬行动物中分化出来。过了一亿年，我们家庭的成员占据了多种生态领域，分支繁 衍，盛极一时，成为当时大陆的“统治者”和地球史上最大的陆生动物。当时的自贡地区气候火热，河湖交错，植物茂盛，是我们生息的广阔天地。
我们在自贡，经历了三个阶段的深化。在幼年时期，我们都很幼稚，被科学工作者称为“禄丰蜥龙动物群”。后来，我们逐渐成熟，进入青年期，被称作“蜀龙动物群”。这时的兄弟，如“天府峨眉龙”与“巴山奠龙”就属长颈、体大、身长20米左右的大个子了，而“多齿盐都龙”与“大山匍晓龙”，则属身长仅1 米、二足行走、行动轻快的小个头，结构也更完善，被称作“马门溪动物群”。后来，无情的冰川扼杀了我们，我们恐龙家族被迫退出生物演化的历史舞台。
然而，人类并没有忘记我们，科技工作者在世界各地先后发掘出我们家族成员的化石，其中，尤以自贡市大山铺发掘的数量多，属种丰富，埋藏集中。目前，我们家族生活1．4—— 1．9亿年的早、中侏罗纪的化石在世界上都很缺乏。而这一时期又正是我们由原始演化为进步的关键。可贵的是，我们在大山铺的化石，恰好填补了世界出土化石的空白，如世界上最早的剑龙，中国远古代最早类型的翼龙等化石，不少都是稀世国宝。
勤劳智能的自贡人，在大山铺建成了世界上第一座在化石发掘现场建馆的“自贡恐龙博物馆”，为我们找到了好的归宿。人们还将围绕我们的新居，兴建具有科研、旅游等综合价值的“自贡恐龙公园”，这将与美国“国立恐龙公园”和加拿大“艾伯特恐龙公园”一起，被并称为世界三大恐龙公园呢！
现在，科学工作者正在深入探索我们家族的种种奥秘，我们也为能成为打开自然迷宫大门的一把金钥匙而感到自豪！
【简评】
作者采用“自述”的形式写恐龙。赋予恐龙人格化色彩，使文章具有一种童话般的吸引力，真可谓匠心独运。
作者在文章中首先解释了“恐龙”这一名字的含义及由来，接着剖析了恐龙灭绝的原因，并叙述了自贡恐龙化石发掘出土的情况，在此基础上，作者介绍了恐龙存活的时期以及当时的自然生态环境，并对恐龙的三个演化阶段进行了详细的阐述，由此自然而然地提到自贡恐龙化石的重要科研价值，并展望了自贡恐龙化石的科研、旅游综合利用前景。
作者的高明之处在于并没有自始至终地使用自述来写，而是从客观的角度开头，使文章更具有科学性。但是，如果能加一段非自述的结尾呼应一下非自述的开头，结构就会更加完整。