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综合练习二 |
(A). 好 家 尖
(B). 排 坐 男
(C). 信 访 刮
(D). 整 蛙 结
(A). 青菜 倾倒 语言
整齐
(B). 河床 阳光 深情
电灯
(C). 祖传 月亮 地震
留神
(D). 吃力 知己 闻名
站稳
莫非 关于 至于
(A). 副词 介词 介词
(B). 连词 动词 介词
(C). 副词 连词 连词
(D). 介词 副词 副词
(A).
疏浚（jùn 疏通，挖深） 杳无音信（yǎo 丝毫）
(B).
干涸（gù 水干，枯竭） 绾了头发（wǎn 把长条形的东西盘绕起来打成线）
(C).
上溯（shuò 溯流而上） 坦荡如砥（dǐ 磨刀石）
(D). 不惮（dàn 怕，畏惧） 并行不悖（bèi 相反，相冲突）
(A). 凭着崇高的理想、毫迈的气慨、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？
(B). 任何一种干涉别国内政、侵犯别国主权的行为，都与世界人民追求和平的愿望相背离。
(C). 豪华的渡假村里，每个房间都按装了空调。
(D). 《黄河大合唱》热情扬溢地呕歌了中华民族不屈不挠的斗争精神。
(A). 我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……
隔膜：这里指彼此思想感情不相通。
(B). 我放弃了竞选。我偃旗息鼓，甘拜下风。
偃旗息鼓：这里指放倒旗子，停止击鼓。
(C). 地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
摇篮：这里指西方文化的发源地。
(D). 对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节。
关节：这里指起关键作用的环节。
(A). 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
(B). 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
(C). 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
(D). 我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
(A). 母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。（破折号表示转折）
(B). 好个国民党政府的“友邦人士”！（引号表示讽刺、否定）
(C). “读过书……我便考你一考。”（省略号表示思索在进行）
(D). 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（括号表示解释、说明）
(A). 小弗朗士觉得韩麦尔先生今天的装束有些异样。（这个句子的宾语是“异样”）
(B). 无论谁，都没有权利侵害公众的利益。（这是一个条件关系的复句）
(C). 香港回归祖国表明中国已不再是一个弱国。（这个句子的主语是“香港”）
(D). 每个中学生都不能有只要学习好就什么都好的想法。（这个句子的主干是“中学生不能有想法”）
(A). 我记得有一回我迟到了。（主谓短语作宾语）
(B). 这个孩子吃得很香。（动补短语作谓语）
(C). 线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等。（主谓短语作主语）
(D). 撕日历，翻台历，对孩子来说，也许只是件好玩的事儿。（并列短语作主语）
(A). 放了一天假
(B). 丢了一本书
(C). 生活一辈子
(D). 贴着一幅画
(A). 他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光，时时出现在会场上，课堂上，杨家岭的大道边。
(B). 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今在我心中留有深刻的印象。
(C). 这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得一家人吃起来有滋味。
(D). 敌人看起来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己。
(A). 我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
(B). 人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。
(C). 这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。
(D). 那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。
它不但象征了北方的农民，尤其象征了民族斗争中所不可缺的朴质坚强、力求上进的精神。
(A). 因果
(B). 递进
(C). 承接
(D). 并列
(A). 他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。
(B). 当前生产急需提高产品的数量和质量。
(C). 在进行总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。
(D). 我和小娟、晓艳一起到莉莉家，她热情地为莉莉补了课。
①“你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！”
②海鸭也在呻吟着……
③你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……
④得道者多助，失道者寡助。
(A). 比喻／夸张／反复／对比
(B). 比喻／拟人／反复／对比
(C). 拟人／对比／反复／排比
(D). 比喻／拟人／排比／对比
