把握议论的尺度

一 篇 好 的 记 叙 文 ， 作 者 常 常 是 把 记 叙 、 抒 情 和 议 论 有 机 的 结 合 起 来 ， 做 到 互 相 渗 透 。 
本 篇 我 来 谈 谈 写 记 叙 文 时 ， 如 何 把 握 好 议 论 的 尺 度 。 
我 们 知 道 ， 记 叙 文 与 议 论 文 不 同 的 是 ， 它 的 表 现 手 法 是 以 表 述 为 主 的 。 所 以 它 在 议 论 时 ， 要 做 到 少 而 精 。 
我 们 知 道 ， 记 叙 文 中 的 议 论 大 体 有 这 样 三 个 作 用 ： 一 是 在 叙 述 中 阐 发 事 物 的 意 义 。 比 如 初 三 课 本 中 收 入 的 吴 伯 箫 的 《 菜 园 小 记 》 一 文 ， 作 者 在 回 忆 延 安 大 生 产 时 种 植 蔬 菜 的 情 景 前 ， 作 了 简 短 的 议 论 ： “ 种 花 好 ， 种 菜 更 好 。 花 种 得 好 ， 姹 紫 嫣 红 ， 满 园 芬 芳 ， 可 以 欣 赏 ； 菜 种 得 好 ， 嫩 绿 的 茎 叶 ， 肥 硕 的 块 根 和 果 实 ， 却 可 以 食 用 。 ” 然 后 ， 作 者 再 开 始 延 安 种 菜 的 回 忆 。 议 论 阐 发 了 作 者 写 这 篇 回 忆 文 章 的 意 义 ， 非 常 贴 切 、 自 然 。 
其 次 是 表 达 作 者 的 某 些 看 法 。 你 大 概 已 经 在 课 本 中 读 到 过 陶 铸 的 著 名 散 文 《 松 树 的 风 格 》 。 作 者 在 进 行 了 一 系 列 松 树 的 描 述 之 后 写 道 ： “ 要 求 于 人 的 甚 少 ， 给 予 人 的 甚 多 ， 这 就 是 松 树 的 风 格 。 ” 鲜 明 地 表 明 了 作 者 对 具 有 “ 松 树 的 风 格 ” 的 革 命 者 的 赞 许 和 歌 颂 。 
记 叙 文 中 的 议 论 还 有 一 个 作 用 是 ， 用 来 揭 示 文 章 的 主 题 。 高 尔 基 在 他 的 散 文 名 篇 《 海 燕 》 中 满 腔 热 情 地 写 道 ： “ 这 是 勇 敢 的 海 燕 ， 在 怒 吼 的 大 海 上 ， 在 闪 电 中 间 ， 高 傲 地 飞 翔 ； 这 是 胜 利 的 预 言 家 在 叫 喊 ： — 让 暴 风 雨 来 得 更 猛 烈 些 吧 ！ ” 画 龙 点 睛 ， 发 展 人 深 思 。 
我 们 在 叙 述 中 插 入 议 论 ， 要 防 止 叙 述 和 议 论 的 “ 二 夹 生 ” 。 有 些 同 学 不 能 把 握 叙 述 与 议 论 之 间 的 比 例 和 联 贯 性 。 结 果 写 出 来 的 文 章 ， 叙 述 归 叙 述 ， 议 论 归 议 论 ， 在 文 章 的 顺 序 上 ， 不 联 贯 ， 内 容 上 ， 不 贴 切 。 
我 们 在 记 叙 时 的 议 论 ， 要 把 握 住 紧 扣 叙 述 的 内 容 。 写 完 ， 读 一 读 ， 是 不 是 自 然 、 贴 切 。 
没 完 没 了 ， 洋 洋 大 观 。 这 样 ， 反 而 让 人 觉 得 噜 嗦 ， 泛 味 。 记 住 ， 在 记 叙 文 的 议 论 ， 更 要 做 到 言 简 意 赅 ， 不 宜 长 篇 大 论 ， 泛 泛 而 谈 。 
总 之 ， 记 叙 、 抒 情 和 议 论 要 达 到 有 机 的 结 合 ， 做 到 互 相 渗 透 。 要 少 而 精 ， 这 就 是 你 在 记 叙 文 中 把 握 议 论 的 尺 度 。