怎样申请看材料议论文的隐喻义

   上 一 讲 ， 我 们 谈 到 看 材 料 议 论 文 应 审 清 材 料 的 思 想 性 ，这 一 讲 ， 我 们 要 谈 及 如 何 审 清 材 料 的 隐 喻 义 。 有 些 材 料具 有 比 喻 和 类 比 意 义 ， 如 高 考 作 文 提 供 的 材 料 《 毁 树 容易 种 树 难 》 、 《 树 木 · 森 林 气 候 》 等 ， 这 类 材 料 较 多 的是 故 事 、 寓 言 、 格 言 和 自 然 现 象 介 绍 ， 下 面 分 别 择 例 说明 。
故 事 材 料 ：

唐 朝 诗 人 刘 禹 锡 写 过 一 首 《 昏 镜 词 》， 词 前 有 一 则 " 引 言 " ， 说 的 是 有 位 擅 长 做 镜 子 的 工 匠 ，制 作 了 十 面 铜 镜 出 卖 ， 其 中 一 面 平 整 光 洁 ， 其 余 九 面 朦胧 履 昏 暗 。 有 人 指 责 他 做 工 太 粗 糙 ， 工 匠 却 笑 着 回 答 ： " 因 为 买 镜 子 的 人 要 求 不 一 样 ， 那 面 明 镜 皎 洁 无 比 ， 在它 面 前 半 点 瑕 疵 也 无 法 隐 藏 ， 这 只 有 长 得 很 美 的 人 才 会用 ， 而 这 样 的 人 在 生 活 中 不 过 十 分 之 一 。 所 以 我 在 十 面镜 子 里 ， 只 做 一 面 这 样 的 镜 子 。 " 
这 个 故 事 的 隐 喻 性 ， 显 然 体 现 在 工 匠 巧 妙 的 答 话 中 。 工匠 这 番 话 ， 提 出 了 一 个 发 人 深 思 的 问 题 ： 人 们 喜 欢 照 怎样 的 镜 子 ？ 确 实 ， 在 他 看 来 ， 多 数 人 照 镜 子 是 要 欣 赏 自己 的 美 貌 ， 而 不 愿 照 见 自 己 的 缺 陷 ， 因 而 要 多 造 些 昏 镜， 投 其 所 好 。 这 违 背 常 情 的 做 法 暗 示 我 们 ： 工 匠 的 这 番话 不 是 谈 的 人 们 生 活 中 照 镜 子 的 问 题 ， 而 是 隐 含 针 眨 时弊 的 深 意 。 而 镜 子 的 特 点 可 以 照 人 ， 那 么 ， 我 们 就 可 顺理 成 章 地 引 出 下 面 的 比 喻 ： 如 果 把 " 镜 子 " 比 作 批 评 和 自我 批 评 的 武 器 ， 在 我 们 的 现 实 生 活 中 ， 确 有 那 么 一 些 同志 害 怕 批 评 ， 讳 疾 忌 医 ， 喜 欢 照 昏 镜 而 不 愿 照 明 镜 的 。可 见 ， 透 过 材 料 表 面 的 荒 涎 夸 张 来 审 视 材 料 的 隐 喻 义 ，把 握 材 料 表 现 的 事 物 的 本 质 特 征 来 明 确 材 料 的 隐 喻 义 ，便 不 会 就 事 论 事 、 言 不 及 题 了 。

寓 言 材 料 ：

有 个 船 夫 在 急 流 中 驾 驶 小 船 ， 船 上 坐着 一 位 要 渡 河 的 哲 学 家 ， 于 是 发 生 了 下 面 的 对 话 。 哲 学家 ： " 船 夫 ， 你 懂 历 史 吗 ？ " 船 夫 ： " 不 懂 。 " 哲 学 家 ： " 那 你 就 失 去 了 一 半 生 命 。 " 哲 学 家 又 问 ： " 你 研 究 过 数学 吗 ？ " 船 夫 ： " 没 有 。 " 哲 学 家 ： " 那 你 失 去 了 一 半 以上 的 生 命 。 " 这 时 一 股 巨 浪 扑 来 ， 击 翻 了 小 船 ， 哲 学 家和 船 夫 两 人 都 落 入 水 中 ， 于 是 船 夫 喊 道 ： " 你 会 游 泳 吗？ " 哲 学 家 ： " 不 会 。 " 船 夫 ： " 那 你 就 失 去 了 整 个 生 命。 "

这 是 马 克 思 给 他 女 儿 讲 过 的 一 个 阿 拉 伯 寓 言 。 这 个 寓 言的 隐 喻 义 是 什 么 呢 ？ 有 人 说 ， 这 是 比 喻 那 些 有 了 知 识 就盛 气 凌 人 的 人 是 不 会 有 好 下 场 的 ； 也 有 人 说 ， 这 是 比 喻那 些 表 面 上 有 知 识 而 实 际 上 没 有 知 识 的 人 最 终 没 有 好 结果 ； 还 有 人 这 样 认 为 ， 这 个 寓 言 比 喻 了 生 活 中 没 有 知 识的 人 比 有 知 识 的 人 更 吃 香 ； 等 等 。 我 们 说 ， 这 几 种 说 法都 不 符 合 材 料 蕴 含 的 寓 意 。 因 为 哲 学 家 并 没 有 盛 气 凌 人， 也 不 能 武 断 地 说 他 就 是 那 种 " 表 面 上 有 知 识 而 实 际 上没 有 知 识 的 人 " ， 而 " 更 吃 香 " 的 看 法 更 是 脱 离 了 材 料 的实 际 ， 据 此 类 推 ， 那 么 ， 一 个 不 会 游 泳 的 读 书 人 ， 偶 尔失 足 溺 水 ， 就 能 得 出 " 读 书 无 用 论 " 的 观 点 ？

仔 细 想 一 想 ： 寓 言 中 关 于 " 生 命 " 的 三 段 话 ， 实 际 上 构成 了 鲜 明 的 对 比 ， 而 最 后 船 夫 讲 的 " 那 你 就 失 去 了 整 个生 命 " 一 句 ， 是 关 键 语 句 ， 它 的 隐 喻 义 就 是 ： 你 知 识 再多 ， 如 果 不 能 解 决 眼 前 溺 水 的 问 题 ， 又 有 什 么 用 呢 ！ 明白 了 这 一 点 ， 就 可 用 来 比 喻 说 明 " 任 何 科 学 ， 不 能 解 决现 实 问 题 ， 都 是 无 用 的 科 学 " ， 由 此 提 出 " 理 论 必 须 结 合实 际 " 的 命 题 ， 就 十 分 自 然 贴 切 了 。 可 见 ， 明 确 关 键 语句 的 隐 喻 义 ， 有 时 可 成 为 理 解 整 段 材 料 隐 喻 义 的 一 把 " 钥 匙 " 。

格 言 材 料

① 宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒生 
② 临 渊 羡 鱼 ， 不 如 退 而 结 网 
格 言 的 语 句 总 是 简 炼 。 概 括 ， 富 有 哲理 的 ， 我 们 可 以 通 过 抓 住 关 键 词 语 来 把 握 隐 喻 义 。 如 句 ① 中 的 " 磨 砺 " 和 " 苦 寒 " ， 就 隐 喻 了 " 勤 于 磨 炼 " 和 " 乐于 吃 苦 " 。 " 实 践 出 智 慧 " 和 " 苦 学 长 才 干 " 等 意 义 ； 句 ② 中 的 " 羡 鱼 " 和 " 结 网 " ， 就 隐 喻 了 " 良 好 愿 望 " 和 " 实 践行 动 " 的 含 意 。 整 句 的 格 言 就 告 诫 人 们 ： 光 有 愿 望 和 决心 是 不 够 的 ， 重 要 的 是 要 有 坚 实 的 行 动 。 特 别 是 " 结 网 " 一 词 更 是 落 笔 议 论 的 重 点 ， " 结 " 字 隐 喻 了 勤 奋 、 恒 心、 毅 力 、 干 劲 ； 一 句 话 ， " 结 网 " 越 努 力 ， " 鱼 " 捕 得 越多 。 这 其 中 的 比 喻 义 也 就 非 常 明 显 了 。 
自 然 现 象 材 料 :

从 地 下 冒 出 来 的 清 泉 ， 或 是 在 山 涧 流淌 的 清 水 ， 开 始 不 过 是 涓 涓 细 流 。 但 经 过 了 无 数 九 曲 十八 湾 ， 汇 合 了 许 多 细 流 之 后 ， 不 管 遇 到 怎 样 险 峻 的 悬 崖陡 壁 ， 怪 石 狰 狞 ， 悬 岩 峭 立 ， 它 都 决 不 停 止 前 进 ， 它 冲击 岩 石 ， 发 出 震 耳 的 轰 鸣 。 它 有 时 被 摔 得 粉 碎 ， 可 是 又在 山 岩 下 聚 合 起 来 ， 继 续 滚 滚 向 前 。 
　

这 则 材 料 和 《 清 流 与 活 源 》 的 隐 喻 义 不 同 ， 它 不 是 表 明流 水 和 源 头 的 关 系 ， 而 是 表 明 涓 涓 细 流 汇 成 江 海 的 一 种自 然 现 象 ； 这 是 从 概 括 全 篇 材 料 的 意 思 着 眼 的 。 从 关 键语 句 和 句 式 来 看 ， 那 么 材 料 中 的 " 决 不 停 止 " 向 前 的 流 水 " 形 象 " ， 不 是 象 征 着 永 远 朝 着 一 个 目 标 勇 往 直 前 的 精 神吗 ？ 材 料 中 的 " 细 流 " 、 " 汇 合 " 、 " 冲 击 " 、 " 聚 合 " 、 " 滚 滚 " 这 些 词 语 ， 不 是 象 征 着 集 体 力 量 是 不 可 阻 挡 的 吗？ 而 " 不 管 … … 都 " 这 个 句 式 包 含 的 内 容 ， 不 是 象 征 着 为实 现 自 身 的 价 值 而 百 折 不 挠 、 不 怕 牺 牲 的 可 贵 品 格 吗 ？所 以 ， 对 有 的 材 料 要 综 合 审 视 ， 既 要 概 括 全 篇 中 心 ， 又要 理 解 关 键 词 语 和 句 子 ， 这 样 ， 才 能 准 确 把 握 材 料 的 隐喻 义 。 
一 般 来 说 ， 用 含 有 隐 喻 义 的 材 料 写 议 论 文 ， 有 较 强 的 现实 针 对 性 。 我 们 可 以 从 中 获 得 启 发 ， 展 开 联 想 ， 去 思 考相 似 的 社 会 生 活 现 象 或 包 含 相 似 道 理 的 一 些 事 物 ； 同 时就 能 理 解 ： 写 这 类 议 论 文 不 能 光 停 留 在 对 材 料 隐 喻 义 的挖 掘 上 ， 要 引 申 开 去 ， 着 重 论 述 所 联 想 的 事 物 或 现 象 ；而 准 确 揭 示 材 料 的 隐 喻 义 ， 找 准 两 者 的 相 似 点 ， 立 论 的第 一 步 就 不 会 偏 离 题 意 了 。 
　

如 果 看 的 不 是 一 段 材 料 ， 而 是 几 段 材 料 ， 那 么 ， 应 按 照上 述 方 法 理 解 每 一 段 材 料 的 含 义 ， 然 后 根 据 作 要 求 ， 领悟 各 段 材 料 的 相 同 点 或 不 同 点 ， 发 表 议 论 。 例 如 下 面 三段 材 料 ： 
① 大 哲 学 家 黑 格 尔 读 书 时 养 成 了 一 个独 持 的 习 惯 ， 这 就 是 凡 读 过 的 东 西 ， 他 都 要 在 活 页 纸 上认 真 地 做 摘 录 ， 然 后 把 摘 录 加 以 分 类 ， 放 进 贴 有 标 签 的文 件 夹 里 。 这 样 不 管 需 要 用 到 哪 一 条 摘 录 ， 都 可 以 马 上拿 到 手 。 长 年 累 月 地 广 泛 读 书 ， 细 水 长 流 地 做 读 书 摘 录， 使 黑 格 尔 的 知 识 越 来 越 丰 富 。 
② 毛 泽 东 同 志 在 学 生 时 代 就 勤 写 笔 记。 他 每 次 去 图 书 馆 ， 必 定 带 上 三 件 物 品 ： 地 图 、 字 典 、笔 记 本 。 读 书 时 ， 凡 学 到 自 己 需 要 的 知 识 ， 就 立 刻 记 在笔 记 本 上 。 
③ 法 国 科 幻 小 说 家 儒 勒 · 凡 尔 纳 十 分重 视 摘 录 ， 他 的 " 摘 录 笔 记 本 " 多 得 不 可 胜 数 。 他 每 天 上午 总 是 伏 在 一 张 宽 阔 的 书 桌 上 写 作 ， 身 旁 堆 满 了 笔 记 ；下 午 到 图 书 馆 去 ， 从 大 量 报 刊 上 摘 录 自 己 所 需 要 的 资 料。 注 重 知 识 的 积 累 ， 为 他 的 小 说 创 作 提 供 了 极 为 丰 富 的素 材 。 作 文 题 ： 谈 " 读 书 习 惯 " 
上 述 三 段 材 料 分 别 介 绍 了 黑 格 尔 、 毛 泽 东 、 儒 勒 · 凡尔 纳 的 读 书 习 惯 ， 而 且 都 说 明 了 养 成 勤 做 摘 录 、 勤 写 笔记 的 良 好 的 读 书 习 惯 对 掌 握 丰 富 的 知 识 是 十 分 重 要 的 。这 是 材 料 的 共 同 点 ； 材 料 的 不 同 点 是 什 么 呢 ？ 那 就 是 ：黑 格 尔 、 凡 尔 纳 是 学 者 、 作 家 ， 毛 泽 东 还 是 无 产 阶 级 的革 命 家 ， 他 在 学 生 时 代 每 次 去 图 书 馆 总 不 忘 带 地 图 ， 正说 明 他 关 心 国 家 大 事 ； 这 就 告 诉 我 们 ， 良 好 的 读 书 习 惯不 仅 能 使 自 己 成 为 掌 握 丰 富 知 识 的 大 学 问 家 ， 而 且 也 是革 命 者 从 事 革 命 事 业 的 " 武 器 " 。 拿 今 天 来 说 ， 培 养 良 好的 读 书 习 惯 对 实 现 崇 高 的 人 生 目 标 是 至 关 重 要 的 。 
审 清 几 段 材 料 的 共 同 点 ， 是 使 文 章 中 心 明 确 、 议 论 不 脱离 材 料 的 前 提 ； 理 解 几 段 材 料 的 不 同 点 ， 可 从 材 料 的 比较 分 析 中 活 跃 思 路 ， 挖 掘 新 的 角 度 ， 使 议 论 趋 向 深 入 。上 面 提 到 的 1997 年 上 海 试 卷 作 文 题 ， 提 供 的 三 段 材 料 中， 后 两 段 材 料 实 际 上 和 首 段 材 料 提 及 的 " 考 分 压 力 " 有 关， 而 又 分 别 从 家 长 和 学 生 两 个 方 面 进 行 说 明 ， 暗 示 考 生要 分 析 原 因 ， 同 时 应 抓 住 不 同 的 侧 面 进 行 议 论 。 所 以 ，就 提 供 几 段 材 料 写 议 论 文 来 说 ， 对 材 料 的 析 " 同 " 审 " 异 " 工 作 必 须 特 别 仔 细 。 而 对 我 们 来 说 ， 如 果 熟 练 地 掌 握了 审 清 一 段 材 料 含 义 的 基 本 技 巧 ， 那 么 ， 即 使 多 看 几 段材 料 ， 根 据 作 文 要 求 来 审 清 它 们 的 含 义 ， 也 是 并 不 困 难的 事 了 。

摘自作文在线